半岛BOB近日，济南大雪骤至，为丰富部分寄宿制学生的校园生活，培养新时代有理想、有本领的担当少年，医学中心实验学校充分利用动态生成的教育情境，借助“雪”文化元素进行了跨学科融通实践，创意性地开发了“雪舞青春赋能成长”的白雪节课程。
12月14日晚半岛BOB，首先开展的是“探究雪成因”课半岛BOB，对此，学校特地邀请到了医学中心实验中学的地理老师王卫。王卫先是对雪的形成跟学生们进行了深入地探讨，然后又根据大家对“冬天打雷”这一气象的疑惑，向学生们作了深入浅出地解答。而后，学生又兴致勃勃地对自己感兴趣的地理问题向王卫进行了提问，王卫都一一作了回应。这种现场感十足，又符合当前情境的初高衔接的教学方式，让学生们受益良多。
在地理课程之后，学校组织学生观看了雪中战斗、保家卫国的爱国主义影片——《志愿军》。
12月15日早饭后，学校举办了堆雪人比赛，在做好严格的安全教育和详细的规则说明后，老师们带领学生在雪野中分工合作，订方案、塑雪人、拍合影，大家嬉笑、奔跑、角逐，深刻感受着雪舞的愉悦，体验着团队协作的美好和竞争取胜的快乐。
堆雪人活动后，“雪舞青春赋能成长”活动继续深入开展。医学中心实验学校主任李明、教师侯锐楠、教师王艺以专业的精神和深厚的情怀，第一时间开发出了特色鲜明、赋能成长的学科融合课程，效果显著、精彩无比。
王艺的语文课堂从飞花令开始，以“雪”为关键字，共忆共赏描写雪的优美诗句；然后齐声诵读《沁园春·雪》，感恩革命先烈，感受伟人情怀；最后观看《红楼梦·琉璃世界白雪红梅》，沉浸于文学世界中的美好。大家赏雪、品雪、写雪、悟雪，在纯净而壮美的天地里荡涤了灵魂，升华了智慧。
在李明的数学课堂上，老师先呈现学校雪景让同学去欣赏生活中的美，再通过呈现雪花引入雪花中的数学美，带领学生们思考雪花的形状：对称和六边形结构；从而引出数学中的经典图形——科赫雪花。老师通过视频展示和图形分析等多种方式，进一步拓展科赫雪花这一种让数学家和艺术家都着迷的神奇分形。分形学是高等教育才涉及到一门科学，当前的呈现能更好的激发学生们学习数学的兴趣和乐趣。最后老师带领学生们一起制作科赫雪花，让学生们在“做中学”“创中学”，有力践行了槐荫区“慧学课堂”的思想，从而更好的培养学生“用数学的眼光观察世界、用数学的语言表达世界、用数学的思维思考世界”的数学学科思维。
《沁园春雪》是一首大气磅礴的经典词作，而它也有不同的翻译版本，借助大雪过后的应景，英语课堂利用双语读经典，体会中英文的对应与融合，更感受到中国文字的表意之美，以及作者的气宇胸怀。学生读英文、诵汉语，中西方文化交融渗透，在青春生命里镌刻了一份银装素裹的壮丽……
雪天雪地雪世界，雪趣雪情雪文化。本次活动，是医学中心实验学校借助动态生成的一次教育契机，赋能学生成长的一次有力探索，也是“贯通各学段、融通各学科、畅通各场域”的“直通”课程的有效落实。学生们在活动中，享受了“雪”的游玩之乐，感受了“雪”的诗意之韵，体悟了“雪”的理性之美，理解了“雪”的精神之雅，更锻造了自己高贵的冰雪人格。一次雪中行半岛BOB，一生雪景情。一次青春与雪的邂逅半岛BOB，镌刻了一生圣洁而美好的印记半岛BOB。
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在流行季节，尽量避免去人群聚集场所;乘坐交通工具、去商场、电影院等人群密集场所要规范佩戴口罩。特别需要注意的是，中老年人应减少户外活动，如果一定要出门，建议走路面干净、积雪较少的道路，如果必经之路上地面湿滑，可以使用拐杖和助行器。[详细]
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